ANIMACIÓN A LA LECTURA
Colección Formemos Lectores. Ed. Banco del libro. Venezuela
- La otra lectura. La ilustración en los libros para niños.
- ¿Cómo encontrar en casa el gusto por la lectura?
- ¿Qué libros, para qué edad?
- Muchos libros para niños. Una guía para reconocerlos y nombrarlos.
- La metaficción como un juego de niños. Una introducción a los álbumes metaficcionales.
- Comunidades lectoras. Una guía para propiciar la lectura en su entorno.
- Libros de información. Del placer de saber al placer de leer.
- Palabras cardinales. Cómo estimular el placer por leer y escribir entre adolescentes.
Ilustrativos folletos temáticos que presentan una primera aproximación, brindan claves y promueven nuevas lecturas. Excelentes guías orientativas desarrolladas por una institución de la seriedad y experiencia del Banco del Libro.
Siete llaves para valorar las historias infantiles. Colomer, Teresa [ed.] (2002). Madrid: Fundación Sánchez Ruipérez
Excelente introducción a cómo ver/leer/valorar libros para niños y jóvenes. Cada llave-capítulo se detiene en aspectos que al reflexionar sobre ellos nos permiten ahondar y disfrutar más de nuestra lectura: la importancia de la imagen, la estructura narrativa, la voz del narrador, el libro álbum, los personajes, los temas y la tradición.
Leer antes de leer. Durán, Teresa (2002) Madrid: Anaya.
Sugerente exposición acerca del proceso que tienen los más pequeños con la lectura antes de ser lectores. Incluye una buena selección libros álbumes. Imprescindible para quienes trabajan en Infantil.
Lectores competentes. Moreno, Víctor (2004). Madrid: Anaya
Agudo, inteligente e imaginativas propuestas para trabajar con adolescentes que combinan de un modo único la teoría y la práctica.
Va de poesía. Moreno, Víctor (1998). Villaba-Atarrabia: Pamiela
Una bella edición presenta las lúdicas y estimulantes ideas que desarrolló su autor buscando estimular en sus alumnos el deseo de leer y escribir poesía. Según el autor, el proceso del aprendizaje de la lectura no puede desvincularse del aprendizaje de la escritura. También recomendamos sus libros El deseo de leer y Diccionario de escritura.
La aventura de oír. Pelegrín, Ana (2004). Madrid: Anaya
Justa y hermosa reivindicación de la literatura oral y el repertorio poético tradicional. Libro necesario y de muy recomendable lectura.
Animación a la lectura. Sarto, Montserrat (2002). Madrid: SM.
Clásico y sugerente, un compendio de estrategias para fomentar la lectura.
La lectura, ¿afición o hábito? Arizaleta, Luis (2003). Madrid: Anaya.
Reflexiona con sencillez y atino acerca del significado de la lectura más allá de los mitos y convencionalismo. Excelente punto de partida teórico para entablar una nueva relación con la enseñanza.
La formación del lector literario. Colomer, Teresa (1998). Madrid: Fundación Sánchez Ruiperez
Brillante e interesante estudio donde se analiza de un modo exhaustivo el aprendizaje que siguen los niños y niñas en el aprendizaje de las convenciones que rigen las obras literarias.
Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. Lerner, Delia (2001). México: FCE
Alegato y reflexión acerca de los cambios (viables) que debe experimentar la escuela y la enseñanza para crea un clima que invite a la lectura.
Los recorridos de la mirada. Parini, Pino (2002). Barcelona: Paidós
Novedosa y renovadora introducción al ámbito de la percepción estética. Magnífica obra que plantea de modo riguroso y científico la complejidad y riqueza de “la actitud estética” y cómo podemos propiciar en nuestros alumnos esta disposición creativa.
Nuevos acercamientos a los jóvenes y a la lectura. Petit, Michele (1999). México: FCE
Los aportes del psicoanálisis y la sociología nos brindan una perspectiva que enriquece significativamente nuestra imagen de la relación jóvenes-lectura.
La literatura como exploración. Rosenblat, Louise (1995). México: FCE
Excepcional obra que cambió los paradigmas en torno a la comprensión de la importancia de la lectura en el desarrollo sensible e intelectual del niño y del joven.
Witing with Pictures. How to Write and Illustrate Children’s Books. (Escribier con imágenes. Cómo escribir e ilustrar cuentos para niños). De Uri Shulevitz. En inglés.
Uno de los libros más completos que existen para ayudarnos a conocer y disfrutar del libro-álbum. Entre otras cosas, características del género, estructuras, el propósito de la ilustración, referencias visuales, espacio y composición, principios de la técnica…